LICENCIATURA DE NIVELACIÓN PARA PROFESORES EN SERVICIO
(PLAN 2017)
EN LÍNEA
Propósito de la licenciatura:
Profesionalizar a las y los docentes en servicio de la educación obligatoria (inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior), a través de la resignificación de su práctica profesional para la toma de decisiones de forma crítica e innovadora, con equidad y pertinencia que impacten en la reconstrucción y transformación de su realidad educativa, atendiendo a las necesidades y los derechos de sus alumnos y a las demandas de un mundo globalizado en constante cambio.
Lineamientos
1.- Funciones del asesor
El asesor en línea es el responsable de orientar, retroalimentar, dar seguimiento y evaluar a los estudiantes de las licenciaturas en cada uno de los módulos. El asesor en línea interactúa directamente en la plataforma con los estudiantes.
Las funciones del asesor en línea son:
1.1 Dar la bienvenida y presentarse con sus estudiantes.
1.2 Dar seguimiento diariamente al ingreso de los alumnos.
1.3 Abrir el tema en los foros oportunamente.
1.4 Promover la participación de los estudiantes, propiciando la interacción.
1.5 Retroalimentar las participaciones en los foros y las actividades de aprendizaje
1.6 Evaluar la actividad integradora de cada bloque con base en la rúbrica automatizada alojada en la plataforma.
1.7 Mantener comunicación constante con los estudiantes.
1.8 Mantener comunicación constante con el coordinador nacional y de la Unidad de la licenciatura para informar sobre cualquier incidencia o asunto relevante técnico o pedagógico.
2.- Proceso de reinscripción
Los procesos de reinscripción se efectuarán únicamente en las fechas y términos que se señalen en el calendario escolar. Los interesados deberán presentar la siguiente documentación:
2.1 Constancia laboral actualizada del nivel correspondiente a la licenciatura que está cursando.
2.2 Solicitud de reinscripción (formato que le será proporcionado por el área de Servicios Escolares de la Unidad).
2.3 Comprobante de pago por derecho de inscripción o reinscripción.
2.4 El estudiante en cada cuatrimestre podrá cursar un máximo de tres módulos por periodo escolar.
3.- Funciones de la tutoría
La tutoría consiste en el acompañamiento y seguimiento de un académico a la trayectoria formativa de los estudiantes durante su permanencia en el programa educativo para orientarlos en decisiones relacionadas con la construcción de su trayecto formativo a partir de la malla curricular.
Es un proceso continuo, que puede ser individual o grupal, presencial y/o virtual, en un ambiente de confianza y respeto que permita apoyar a los estudiantes en la elaboración de su Portafolio de Trayectoria Formativa.
El desarrollo de la función del tutor se realiza de manera presencial y/o virtual de tal forma que garantice el intercambio de ideas, la retroalimentación y la construcción del trayecto formativo y del Portafolio de Trayectoria Formativa.
4.- Proceso de titulación
La opción de titulación más pertinente a esta licenciatura es la de Tesina, en la modalidad de Trayectoria Formativa.
Con base en el Artículo 13 del Reglamento general para la obtención del título de licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional, para la obtención del Título profesional de Licenciatura se requiere:
4.1 Cubrir el 100 por ciento de créditos del plan de estudios (380 créditos) equivalente a 14 módulos.
4.2 Elaborar el Portafolio de Trayectoria Formativa.
4.3 Contar con la validación del tutor de las evidencias que integran el Portafolio de Trayectoria Formativa.
4.4 Recibir del tutor el dictamen del Portafolio de Trayectoria Formativa, basado en la rúbrica.
4.5 Presentar constancia de liberación del servicio social. A los estudiantes de las Licenciaturas de Nivelación, se les reconocerá la trayectoria laboral como servicio social; para tal efecto, deberán presentar constancia, expedida por la autoridad educativa correspondiente, que respalde dos años de antigüedad en las funciones de docente, directivo o asesor técnico pedagógico.
Sólo se podrá efectuar el proceso de titulación en la unidad donde se realizaron los estudios y para la Licenciatura correspondiente.
El egresado de la Universidad realizará los trámites administrativos de titulación en la instancia correspondiente.
La Comisión de Titulación asignará el asesor del trabajo de titulación (que será el tutor) a partir de que el estudiante registre su trabajo ante dicha Comisión, lo que podrá hacer a partir del 50 por ciento de créditos cubiertos
El estudiante integrará un Portafolio de Trayectoria Formativa, desde el primer cuatrimestre de la licenciatura. A lo largo de su trayecto formativo, el estudiante, podrá sustituir las evidencias, las veces que considere pertinente, teniendo presente que al concluir el módulo catorce deberá contar con un mínimo de cinco evidencias en el portafolio.
El examen profesional se efectuará de forma presencial o a través de los medios electrónicos establecidos, según las necesidades de los estudiantes.
5.- Portafolio de trayectoria formativa
Se plantea el PTF como la modalidad más pertinente para que los estudiantes obtengan el título de la licenciatura
Consiste en un trabajo de articulación y reflexión de evidencias estructuradas, que se construye a partir de las producciones relevantes generadas por el estudiante durante su proceso de formación en la licenciatura como resultado de haber cursado distintos módulos.
El PTF documenta la integración de los saberes y aprendizajes logrados que le permitieron al estudiante abordar las problemáticas profesionales planteadas.
Proceso de elaboración del Portafolio de Trayectoria Formativa.
5.1 El PTF se elabora desde el primer cuatrimestre de la carrera.
5.2 Cada estudiante subirá a la plataforma de su programa, en el espacio de Portafolio de Trayectoria Formativa, las actividades integradoras que considere conformarán parte del mismo. El número de productos que pueden conformar el PTF es cinco, y son los productos integradores de los diferentes módulos de la licenciatura.
5.3 Al concluir cada módulo, el alumno solicita a su tutor que evalúe el producto de su última actividad integradora del Módulo, con la rúbrica automatizada que se encuentra en el espacio de tareas del Portafolio de Trayectoria Formativa.
5.4 El tutor valorará si el producto puede ser considerado como evidencia para integrarse al Portafolio de Trayectoria Formativa, con base en la Rúbrica para la evaluación de la actividad integradora
5.5 Las evidencias que conformarán el PTF serán las actividades integradoras correspondientes a 5 módulos.
5.6 Los aspectos que contendrá su portafolio de Trayectoria Formativa serán: Portada, índice, presentación, articulación de evidencias y reflexión final.
5.7 Para la presentación se sugiere realizar una semblanza personal y profesional
En este sentido, se les solicita realizar una autobiografía de no más de dos cuartillas. En ella deberá incluirse: nombre, fecha y lugar de nacimiento, trayectoria formativa, eventos más importantes en su vida y relación con sus estudios, inicios en la profesión, experiencia profesional (niveles educativos, lugares, funciones), relaciones establecidas con sus colegas, directivos, alumnos y padres de familia, problemas de mayor envergadura y formas en que los resolvió durante el desarrollo de su profesión. La semblanza estará escrita en primera persona y considerará personajes, espacio, tiempo y acción, presentados en diferentes periodos de su vida.
5.8 Problematización de la Práctica Profesional
Se considera que las evidencias pueden dar cuenta de una situación problemática de su práctica profesional, a partir de la consideración de la multidimensionalidad de la práctica docente y desde una perspectiva compleja se plantea una problemática.
5.9 Reflexión final.
Se trata de un texto donde argumentará cómo la selección de las evidencias, la organización del portafolio de Trayectoria Formativa y análisis presentado le permitió visualizar su propio proceso de formación
6.- Evaluación y revisión de calificaciones
Acreditación
6.1 La evaluación tiene por objeto la acreditación del o los módulos de un periodo escolar y considerará las evidencias de aprendizaje señaladas en la plataforma.
6.2 La calificación mínima para acreditar el módulo será 6 (seis). Cuando el estudiante no demuestre poseer los aprendizajes suficientes en el módulo, se expresará con 5 (cinco).
6.3 En el caso de que el estudiante no presente las actividades programadas en el módulo o que nunca entre al módulo en el que está inscrito, en el Sistema de Administración Escolar LEX será cero.
6.4 La evaluación ordinaria se realizará en el periodo establecido en el calendario del cuatrimestre.
6.5 En caso de inconformidad con la calificación, el estudiante podrá solicitar su revisión, en un plazo máximo de cinco días hábiles después de concluir el periodo de evaluación.
6.6 Las calificaciones finales de cada módulo quedarán registradas en el historial académico y certificado emitido en el Sistema de Administración Escolar LEX.
6.7 Cuando se acredite el módulo, la calificación será definitiva.
7.- Duración de la Licenciatura
El plazo para concluir los estudios de licenciatura será de un máximo de cinco años, contados a partir de su ingreso.
Los periodos de baja temporal formarán parte del plazo fijado.
8.- Número de módulos que se deben cursar
El programa se desarrolla en la modalidad virtual. Cada una de las licenciaturas cuenta con una malla curricular compuesta por módulos genéricos y específicos donde el aspirante deberá cursar el módulo de inducción “La Trayectoria Formativa” (sin valor curricular).
Para cubrir el 100 por ciento de los créditos solicitados, el estudiante deberá cursar 14 módulos de la malla curricular correspondiente al programa que haya seleccionado; los módulos se cursarán de manera independiente.
El estudiante que no acredite uno o más Módulos, podrá: Recursarlo hasta en cinco ocasiones, o inscribirse a otro u otros módulos, siempre y cuando no rebase el tiempo establecido en el artículo 27 de estos Lineamientos para concluir sus estudios de licenciatura, donde se especifica como plazo máximo cinco años.